作为一名勤奋的教育者，您通常需要使用课程计划。在课程计划的帮助下，您可以提高教学质量并获得预期的教学结果。那么什么样的课程计划好？以下是编辑为每个人编写的青年足球培训课程计划（6篇一般文章）。我希望他们对每个人都会有所帮助。

青年足球培训课程计划（6篇文章）1

课程的内容

1。足球有氧运动；

2。足球拦截游戏。

教学目标

1。认知目标：使学生能够通过教学体验足球的乐趣和技能。

2。技能和目标：逐渐掌握了幸福的足球技术要点。

3。情感目标：展示快乐的足球并增强学生的团队协调能力。

课程的结构

时间

课程的内容

组织教学方法和教学内容

准备活动

5分钟

1。聚集团队。

2。你好，老师和学生。

3。宣布本课程的任务。

4。足球运动：

1。手腕和脚踝运动；

2。肩部圈运动；

3。环绕戒指；

4。腹部和背部运动；

5。肺腿压；

6。站起来锻炼。

组织教学方法：两种水平线，团队类型：

要求：

1。团队整洁，老师负责，声音很大。

2。老师主持热身练习。

3。学生们集中了思想，并进行了强大的动作，并根据教师的节奏仔细地完成它们。

主要内容

10分钟

足球比赛：

姓名：防球游戏；

目的：提高学生控制和保护球的能力。

方法：学生在中间圆圈上运球。在运球期间，他们努力在控制自己的球的同时将其他人的球踢出圈子。那些被踢出圈子的人将被淘汰，这取决于谁待在最后。

要求：在运球时要照顾好球，用身体或大腿保护球，在抓球时不要犯规。老师首先演示了游戏，解释了游戏规则，然后开始教游戏。

注意这些物品：抓住球并进行合理的碰撞时注意安全问题。

毕业后摘要

青年足球培训课程计划（6篇文章）2

活动目标：

1。在障碍物周围运球的初步探索并发展步行和跑步运动的协调。

2。体验足球的乐趣，并养成遵守规则的习惯。

活动准备：

一名足球运动员，五个大，中小型，进球

录音机，目标

活动过程：

1。热身活动：听音乐并使用足球循环练习：绕球跑 - 用一只脚跳球 - 触摸球 - 跑步并协助球。

2。基本活动：

（1）添加障碍物并探索将球在障碍物上运球的方法；孩子们分散探索；要求单个孩子表现出各种障碍物的方法；孩子们互相尝试；再次练习，要求单个孩子表演。

（2）活动讨论：在练习期间，如何将障碍物绕过快速而良好。

3。区域活动：

（1）运球

（2）将球圆圈滴落并射击

（3）在树林和土壤斜坡上运球

（4）称量球

（5）2-5人互相运球

4。放松活动：儿童和老师通过轻松的音乐放松自己的身体。

活动建议：

在场地环境中，球和圆之间的距离很远。有大和小圈子。每个区域都被标记，孩子们可以将下一个区域贴在比赛后将其粘在身体上。

青年足球培训课程计划（6篇文章）3

目标：

1.练习左右脚的替代运球以行使协调能力。

2。学会与同龄人踢足球，并为与同龄人玩游戏的乐趣。

准备：

有两个进球，每个小足球运动员都有一个。

过程：

1。热身锻炼

1。每个孩子都拿着一个小足球，因为方向盘并踢汽车驾驶比赛，并在场上慢跑。

2。孩子将球握在他的腿上，进行汽车维修，洗涤和停车，并伸展身体关节。

2。与球一起奔跑

1。老师演示了使用左脚和右脚向前运球，注意脚上的力量并控制球的方向。

2。孩子们散布着童谣时散布着“小足球，服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左，右...”，练习左右脚交替练习。

3.游戏：运球家

1。将孩子们分为两个团队，数量相等，站在草的一端，另一端放置了两个进球。

2。如何打法：哨声听起来，每个团队中的第一个孩子都以他的脚向球门的方向插入球，直到球将球运到球门上，然后向后跑，拍打第二个孩子的手。第二个孩子交替地继续运球向前，又转到了。结束了第一场胜利的球队。游戏重复2到3次。

4。亲吻小足球

每个孩子都拥有一个小的足球，并用球拍拍他的同伴的肩膀，背部，手，脚和其他部位，以达到放松的目的。

青年足球培训课程计划（6篇文章）4

1。指导意识形态：

本课程基于全面促进优质教育的精神，加深基础教育课程的改革，提高体育课堂教学的效率，建立“健康第一”的指导意识形态，并针对学生的心理活动，面对所有人的心理活动学生，以便每个人都可以享受运动，每个人都有进步，每个人都有健康，并全面改善了学生的身体和心理质量。通过课堂教学，我们可以提高体育教学的实用性，反映可持续发展的战略，完全动员学生的积极思考，培养学生的实践能力和创新精神，同时培养学生对体育的兴趣和发展和发展积极和有意识的运动的习惯。组成一生的运动。将教师的要求更改为“教学”对学生的“学习”。

2。教科书分析：

足球非常有趣，集体和竞争性，因此运动效果是显而易见的，并且是体育专业的学生之一。根据学生在此阶段的身体和心理发展特征，我选择“将球在脚部内部传递”作为本课程的内容。通过技术是足球比赛中最常用的技术之一，也是最基本的技术之一，也是足球战术合作的基础。将球传给脚是一种非常重要的传球技术，它也是游戏中最常用的传球技术之一。根据统计数据，足球比赛中80％的传球来自脚的内部。

3。教学方法设计：

为了成功实现教学目标，我们遵守“促进每个学生的成长”，反映教学重点并突出教学困难的中心，本课程是根据“指导，指导的教学步骤”进行的，实践和评估”，以下教义是制定的策略：

1。本课在练习期间为小型游戏比赛采用了一些教学策略。通过比赛，可以激发学生的好奇心和对学习的兴趣，学生参与足球技术学习的各种潜力并提高他们的技术水平。

2。基于初中学生的心理状态的特征，2-4人之间的合作实践策略旨在推动集体主义的精神。

3。为了促进学生的全面发展，采用了激励评估策略，尽可能地鼓励学生的实践，学生的实践成绩得到了确认，每个人都希望以高质量和高质量和可以为此愿望付费。参加团队练习。

4。学习方法设计：

在选择学习方法时，主要目的是指导学生采用观察方法，独立的经验方法，比较分析方法，合作探索学习方法等，以帮助学生完成教学目标，同时为学生提供将来学习体育和体育锻炼的储备。

5。负载设计：

运动和运动强度的量达到中等水平，估计平均心率为110-130次每分钟。